Урок 1

Структурирование информации с использованием информационных моделей

Цели урока:
знать
  • понятие "структурирование информации";
  • типы моделей для структурирования информации;
уметь
  • использовать модели разного типа для структурирования информации;
Изучение нового материала
1. Изучите текст § 8 (стр.54 - 56), рассмотрите предложенные примеры.
2. Выполните тест.

 Закрепление материала

 Задание 1. 
  По данному описанию создайте табличную модель типа «объект - свойство», используя текстовый редактор (образец - пример 1).
Первым известным источником алмазов, согласно утверж­дениям исторических трактатов, была Индия с ее знаменитыми месторождениями. В XVII в. там был найден алмаз, который получил название «Великий Могол». Масса его составляла 157,40 г.
В 70-х гг. XIX в. богатые алмазные месторождения были обнаружены в Южной Африке. В 1893 г. был обнаружен алмаз массой 194,30 г. Этот алмаз назвали «Эксцельсиор». Там же в 1905 г. был найден самый крупный, алмаз «Куллинан», масса которого составляла 621,20 г. В 1934 г. в Южной Африке на­ходят еще один крупный алмаз — «Джонкер», массой 145,20 г.
Вскоре новые россыпные месторождения алмазов были открыты в Бразилии. В 1938 г. там был найден алмаз массой 145,32 г. Этот алмаз получил название «Президент Варгас».

В начале XX в. в Западной Африке нашли богатые россып­ные месторождения алмазов. Добыча алмазов в Африке стала ведущей отраслью горной промышленности. В 1945 г. нашли алмаз массой 154 г и дали ему название «Река Уойе», а в 1972 г. там был найден алмаз, получивший название «Звезда Сьерра-Леоне», массой 193,78 г.
Задание 2.
  На рисунке приведена схема дорог, соединяющих деревни Горки, Дубровка, Березовка, Островки, Сосны. На основании графической модели постройте табличную модель типа «объект - объект»,  где единицы стоят на пересечении строки и столбца с названиями  смежных (т.е. соединенных дорогой) деревень, используя текстовый редактор (образец - пример 2).
Задание 3.
 Представьте предложенную информацию в виде  иерархической модели (графа), используя текстовый редактор  (образец - рис.4.4).

  Известно, что славянские языки – группа близкородственных языков, относящихся к индоевропейской семье языков. Современные славянские языки делятся на 3 группы: восточнославянскую (русский, украинский, белорусский), западнославянскую (польский, верхнее- и нижнелужицкий, чешский, словацкий) и южнославянскую (болгарский, македонский, сербскохорватский, словенский). 

Результат  всей работы сохраните в файле с именем Фамилия_Класс(структурирование).


Загрузите файл в файловый архив сайта гимназии (Главная /  Файловый архив / Раздел "10 классы"/ Раздел "Информатика"/  Команда "Загрузить файл" (справа) / Заполните поле "Название" / Кнопка "Выберите файл" / Кнопка "Сохранить").